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教育频道MIT常规录取唯一的Offer给了他!这个36

  原标题:MIT常规录取唯一的Offer给了他!这个360度无死角的优秀少年, 来自怎样的家庭?

  虽然这两天全球爆发把大家的注意力都带走了,但2020届的美本RD阶段的放榜,还是值得一个头条。尤其是今年MIT把唯一一个国内高中的Offer,给了附中的邓明扬。

  作者:橡树君。如果喜欢蓝橡树的文章,请记得要把我们“设为星标”哦!

  3月14日,时逢一年一度庆祝数学π的节日。麻省理工学院发出了2020届RD录取的Offer。国内高中仅收获1枚,花落附中大名鼎鼎的“乖神”,年仅 16岁的少年邓明扬,花名“小乖”——一个在京城的数学奥赛、信息奥赛圈里,几乎是无人不知无人不晓的存在。

  3月14日晚7点,邓明扬妈妈发表了一篇博客《πday的礼物》,贴了一幅图:画面上两只河狸举着congrats的,中间一只小河狸则举着CLASS OF 2024的小旗子。他们的背后,是麻省理工的主楼和MIT字样。借此低调庆祝儿子喜获MIT的Offer。

  360度无死角

  满足我对“优秀”所有幻想

  邓明扬从小学一、二年级时就开始学习奥数,三年级开始参加各类数学竞赛,并在竞赛中崭露头角。如今16岁的邓明扬可谓天赋惊人,简历优秀到让人一点脾气都没有——

  初二时,在全国信息奥赛中获得决赛的银牌,教育频道初三时获得金牌,一众高中学长/学姐。

  15岁斩获全国数学奥赛的金牌、进入国家,获得了保送资格;

  第60届国际数学奥林匹克竞赛,中国队时隔四年夺得冠军,6名队员全部摘金,邓明扬就是中国代表队中年龄最小的队员;

  因为竞赛停课了半年,后来回到学校考试,邓明扬依然进了年级前十。(要知道,这是附中的年级前十啊!)

  如果不是因为年纪太小不能入选信息,邓明扬将成为同时进入两门学科般无可匹敌的存在。

  除了各项竞赛,邓明扬兴趣还广泛,下围棋、玩桥牌,设计电脑游戏,他在校内还成立了编程工作室。是的,在同时学习两门竞赛,维持成绩年级前十的情况下,邓明扬还能每天十点前睡觉。

  60届国际数学奥林匹克竞赛获,照片中最矮小(年龄最小)的就是邓明扬

  知乎上有一个问题:“如何评价附中的邓明扬?”底下的回答画风是这样的——

  “有时我有一种,以为没有一个人能在所有的能力上全部超越我,但是当我知道DMY以后,我就明白了这只是一种。

  他在哪里没有我强?大概我只能说出什么‘去年一阶段第一天第一题那个几何,我考场上算出来了,但是他没算完‘之类的话来满足我可怜的自尊心了。’”

  邓明扬这个学期选修了历史,他的同学无不感慨:“真的很 ,已经有保送资格了,还是来踏踏实实来补充文科素养。”

  赛场上获无数的小乖,在学校的口碑也非常好,匿名零差评!同学网上爆料说他为人谦和、说话有趣,不是那种奇奇怪怪的“书呆子”。知乎上一位称是邓明扬初中三年同学以及高中邻班同学写道:

  “虽然与他接触不算多,但也能感受到他的气质。邓明扬待人接物谦和,对谁都彬彬有礼。而且他有一种超乎的稳定,不张扬。MIT也许只是他的起点,假以时日,必成大器!”

  啊!邓明扬的父母,上辈子是了全吗?

  是什么样的教育造就了他?

  这样优秀的学生,来自怎样的家庭?拥有怎样的父母?

  据传,邓明扬的爸爸是复旦的本科生,北大博士毕业,妈妈也是科研人员,父母双方基因强大,不过仅仅是这些还不够。

  如果把一个家庭比作一个团队,邓明扬家庭的分工大概是这样的,学习的事情依靠邓明扬自己;爸爸负责思想工作,类似鼓励师、的角色;妈妈则负责信息收集和后勤保障。

  邓明扬的成绩并非仅靠天赋,他和他的家庭教育还是有很多值得我们思考的地方。

  邓明扬小学阶段就开始拿拿到手软了,很多人都猜测这样的牛娃背后一定有一个强推的“海淀妈妈”,的确邓明扬学科竞赛起步很早,但乖妈在博客中是这样写的:

  “孩子的兴趣是第一位的。他从小对数字,觉得做题很有趣,教育频道把学习数学当成是一种乐趣。小的时候大人没有刻意引导,也没有报很多课外奥数班,充分锻炼了他的自学能力,尊重他的兴趣并顺其自然。”

  第60届国际数学奥林匹克竞赛摘金后,邓明扬接受了的采访,他说,参加比赛出于自己感兴趣。自己就想去玩玩,没有什么特别的理由。“我觉得奥数比课内学的东西有意思得多,课内背乘法表等,套比较多,那些需要些思考的题目我更喜欢。”

  上六年级时邓明扬开始编程,理由也是“很有意思”。他说,编程和数系很紧密,都需要算法;信息学和数学关系也比较紧密,需要思考,比较多的思维,他觉得“有意思”。

  “有意思”这个的理由,我也曾听哈佛最年轻的华人教授尹希提过。他在接受采访时说“我对拿没有兴趣,我做研究只是因为有趣,如果有一天觉得我做得东西没有意思了,我会改行做别的。

  另一个大神级的人物,尹希

  我们将学习动机分为三类:第一种是为了他人需求,比如满足父母老师的期待;第二种是达到自身成就,为了得,或者在班级中名列前茅;最能激发学习潜力的是第三种动机:求知的渴望,觉得学习本身就是一种有趣的事。

  换言之,“自鸡”的孩子,学习的成绩更好,持续学习的驱动力更强大。邓明扬的父母在发现孩子的这一兴趣后,充分地支持他,鼓励他,为他提供强有力的后勤保障。

  驱动力和学习方法是并行的“两驾马车”。邓明扬获无数的一个很重要原因就是他非常会学习,有系统安排、打算,有目标。两个竞赛同时上的强度,如果没有好的学习方法,一天有48小时都不够用。

  邓明扬并非刷题一族,每天做大约半个小时,竞赛前每天只做两到三道题,“维持考试的手感,不会特别成体系地去刷题”。直到现在,他每天基本能做到十点前睡觉。

  如何学好数学?邓明扬说得最多的一个词是“多想”。数学竞赛本质上是思维的竞赛,即使是完全没有过参加数学竞赛的人,国际奥赛的题目基本也都能看懂,但能否做出来,关键在于你能否想得到。

  “锻炼思维能力,需要一个人在生活中多想、多深入思考,这不仅是要做题,还要善于提出问题,教育频道看到一个东西或模型,比如游戏,都是值得探究的问题,即使解决不了也没有关系,最重要的是思考过程。”

  邓明扬的爸爸说:“孩子自身的努力占 90%,家长的作用不超过 10%。”刚开始他们也爱孩子,指手画脚,但后来发现很容易着急上火,孩子还会失去兴趣。父母还是专注在低龄阶段习惯的培养,功课不擅长就不要瞎搀和。

  后来就渐渐发展成现在的“家庭分工”:学习的事情就交给学校和老师,因为他们更专业。邓明扬在参加竞赛后广交各类“大神”、前辈,这些人提供的帮助更至关重要。

  爸妈适时往后退,孩子走得更远。

  赛场之下,如同所有的父母一样,邓明扬爸妈也对儿子爱刷手机、玩游戏头疼不已。邓爸爸说:“不要误会学霸都是一群苦哈哈的学生,事实上他们精力充沛,思维活跃,让老师很头疼。

  他们会把教室门锁上,因为要在里面打牌;会把老师的严厉做成表情包在微信群里转发却忘了老师也在群里;他们欣赏脑力出众的人,并很自信自己也是其中一员,口头禅却是‘我太菜了’;训练结束聚餐,大吃一顿后去看电影或者玩密室逃脱。他们是快乐单纯的少年人,很可爱,也很阳光。”

  我们大可以把邓明扬在数学和信息上的成绩归类到”天赋“,但他从小不仅数学一等,年年都拿到综合一等,语、数、英综合非常强。这已经不是简单天赋可以归因了。

  我们绝大多数家庭的孩子是”普娃“,学神的例子无法效仿,但从中真的会无所获吗?孩子有遗传基因,有个性,更有与父母的配合难度等不可控因素,作为家长的我们,能不能从我们自身做起,调整自己的育儿行为呢?

  意犹未尽

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